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关于初中化学趣味实验教学的思考-《学习方法报》教学研究2024年33期

关于初中化学趣味实验教学的思考

作者:陈畅 字体:      

化学学科具有抽象性、实践性,教师要设置趣味实验,对学生进行恰当的引导,以帮助他们深入、有效地学习化学知识。教师要立足学生的角度进行思考,优化实验教学设计,引导学生主动参与实验,以提升学生学习化学的兴趣(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第33期