摘要：随着“双减”政策的深入推进，要求做好小学数学作业设计工作，提高学生数学学习能力，这对相关教师提出了更高的教学要求。尤其是在核心素养背景下，更要充分体现数学作业设计的科学性和专业性，不断优化现有作（试读）...
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