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新课程背景下高中历史教师专业发展研究-学习方法报·教学研究2024年17期

新课程背景下高中历史教师专业发展研究

作者:亢洁 字体:      

摘要:新课程背景下,高中历史教育经历重大变革,强调培养历史素养、批判性思维和跨学科能力。课程应系统连贯,强化历史与现实的联系,提升学生的探究能力。这对教师提出了更高的要求,也为教学带来了新机遇。

关键词(试读)...

学习方法报·教学研究

2024年第17期