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走进幼儿科学活动,让“探究”精彩迭出-学习方法报·教学研究2024年17期

走进幼儿科学活动,让“探究”精彩迭出

作者:邓亚为 字体:      

摘要:在幼儿期,对于科学活动的探究是开发儿童思维能力的重要阶段,包括提出问题,提出假设,实验验证,数据记录,沟通表述等几个阶段。在这个探索的过程中,幼儿既可以得到思考的机会,又可以提高他们的对科学的兴(试读)...

学习方法报·教学研究

2024年第17期