数学是思维的体操，“口耳相传”的教学难以促进学生对知识的真正领悟，教师要为学生留有实验的空间，让他们借助一定的材料进行实验活动，促进目标的达成。数学实验具有直观性、趣味性，能让学生感受到数学知识的美妙（试读）...
登录
