【案例背景】
《小学数学课程标准》指出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有经验基础上，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习兴趣，通过动手实践，探索与合作交流等方式使学（试读）...
登录
