摘要：随着“双减”政策的推进，为解决初中生物实践作业设计中存在的问题，本文以实际案例为例，对作业设计进行深入研究，提出差异化设计、引入实践性任务、提供指导与反馈等解决措施，并进行了实践验证，旨在为相关（试读）...
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