化学教学具有逻辑性，教师要构建学思融通的课堂，促进“教”与“学”的深度融合，以调动学生的学习兴趣，吸引学生参与观察、操作等活动，能引发他们的独立思考，促进他们创造性思维能力的提升。
一、立足生本，引导积（试读）...
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