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智慧农业导刊

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2025年22期

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智慧三农 | 基于信息系统的高标准农田物资调配效率分析

智慧三农 | 基于信息系统的高标准农田物资调配效率分析

摘要：该研究旨在解决高标准农田建设中物资跨区域调度效率瓶颈问题，于华北平原典型区域开展实证研究。以物联网、大数据、区块链等技术为支撑，构建基于信息系统的多主体协同调配模型，采用实验组（信息系统调配）与对照组（传统方式调配）对比的方法。研究结果显示，应用该系统后物资调配总时间缩短 32.7% ，全流程成本降低 21.9% ，调配准确性提升至 96% ，损耗率下降64.6% 。由此得出结论，信息系统可显著提升物资调配效率，实现数字化与智能化优化，但存在系统兼容性、数据安全及操作便捷性等问题。未来可从技术融合、模型优化和区域推广等方向深入研究。
智慧三农 | 社交媒体在农产品电商中的社群构建与消费者行为影响研究

智慧三农 | 社交媒体在农产品电商中的社群构建与消费者行为影响研究

摘要：在乡村振兴战略之下，社交媒体正在重新塑造农产品电商领域的市场格局，该研究选取微信、抖音以及小红书这三大主流社交平台当作样本，采用混合研究方法来深入探究它们在社群形成和消费行为转变方面的作用机理。研究显示，微信凭借强大的关系网络明显优化用户的复购率,抖音通过短视频和直播模式迅速推进消费决策进程,小红书凭借用户生成内容(UGC)加强品牌信任并稳固用户黏性，“平台一内容一人群”三维适配模型被创建起来，用来解释各个平台的特性同农产品类型之间的匹配规则，从而给农产品电商业务的精确化运作和可持续发展赋予理论支持和实际操作指引。
智慧三农 | 农业数字化发展有效性评价研究

智慧三农 | 农业数字化发展有效性评价研究

摘要：随着乡村振兴成为我国“十四五”时期的重要农村发展战略，促进农业数字化的快速发展是实现我国农业现代化的必经之路。农业数字化发展评价指标体系是农业数字化的重要构件，对农业数字化建设起着重要的指导意义。该文从“数字化"的角度出发，结合四川各地农业的不同环节展开现场“群体探讨"调研，构建四川省农业数字化发展评价模型，采用分层分析方法，选取23项指标。通过Matlab软件运算，对所建立的农业数字化发展指标评价体系进行定性和定量分析，为农业数字化的发展提出相应的改进措施，以促进农业数字化的快速发展。
智慧三农 | 耕地质量数据库系统设计与实现

智慧三农 | 耕地质量数据库系统设计与实现

摘要：针对当前耕地质量数据量大、多源异构等特征，以实现耕地质量相关数据管理和数据处理分析为目标，该研究以多源耕地质量数据为基础，利用PostgreSQL数据库，以空间数据和非空间数据的形式管理耕地质量数据集。根据耕地质量数据的关联关系，针对耕地空间缺失数据采用QNN填充方法，针对耕地非空间缺失数据采用SANN填充方法，完成耕地质量数据库系统的设计与实现,可满足现有耕地质量评价数据缺失填充需求。同时提供数据查询功能、数据发布功能、数据浏览功能以及后台管理功能。
智慧三农 | 农业新质生产力赋能数字乡村建设理论逻辑与实践路径

智慧三农 | 农业新质生产力赋能数字乡村建设理论逻辑与实践路径

摘要：农业新质生产力赋能数字乡村是推动乡村振兴的优先路径。从理论逻辑上看，农业新质生产力赋能数字乡村建设，以科技创新为核心，人才发展为驱动，乡村资源为基础，文化传统为根脉。从现实困境上看，数字技术与传统产业面临融合鸿沟、数字技能与人才短缺的“结构性矛盾”、生态约束与生产方式的“转型压力”现代化冲击与文化保护的“平衡难题”成为农业新质生产力赋能数字乡村建设的难题。从实践路径上看，破解赋能之困，需要从突破核心关键技术、增强农业人才储备、深化绿色转型升级、探索文化传承底蕴4方面推进数字乡村从技术、人才、可持续发展和文化传承全方面振兴。
智慧三农 | 人工智能技术在水稻育种中的应用与发展

智慧三农 | 人工智能技术在水稻育种中的应用与发展

摘要：粮食安全是国家战略的核心，水稻作为全球超半数人口的主食，其育种技术的创新意义重大。传统水稻育种周期长、效率低，且高度依赖育种家经验。近年来，以机器学习和深度学习为主的人工智能(AI)技术，正深入渗透到水稻育种的各个环节，催生了“智能育种"新模式。该文梳理2023—2025年间AI技术在水稻基因组学与遗传改良、高通量表型组学、育种决策与设计等方面的最新研究进展，深入分析卷积神经网络(CNN）、基因组选择(GS)等关键AI技术在水稻品种鉴定、性状预测、抗性筛选等应用中的性能指标，并构建一个从基因分型到田间验证的AI驱动育种数据流概念模型。同时，剖析当前AI技术在水稻育种中规模化应用的瓶颈，如高昂的初始成本、跨学科人才匮乏、数据标准化与共享难题等，并提出相应的对策建议。最后，对未来AI与基因编辑技术深度融合、可解释AI(XAI)的应用以及构建全自动化智能育种平台等发展趋势进行展望，以期为我国水稻育种的智能化转型提供科学参考。
实验报告 | 不同微生物菌剂对基质原料好氧堆肥发酵效果的影响

实验报告 | 不同微生物菌剂对基质原料好氧堆肥发酵效果的影响

摘要：该研究采用汽爆协同碳化技术处理秸秆及畜禽粪便以生产基质原料，并通过好氧堆肥发酵制备碳基功能营养基质。好氧堆肥发酵过程中通过添加不同微生物菌剂，探究不同微生物菌剂对基质原料好氧堆肥效果的影响，为优化基质原料好氧堆肥发酵制备碳基功能营养基质工艺参数，提供科学参考依据。研究发现，添加微生物菌剂的堆体升温更快，高温维持时间较长，复合微生物菌剂C组(枯草芽孢杆菌:里氏木霉：细黄链霉素为1:1:1)的堆体温度峰值可达 75°C ，大于 50^qC 的持续时间可达 11d_c 添加微生物菌剂使堆体含水率加速下降，菌剂C下降最快。各组 ΔpH 均呈现先增加后降低的态势，在堆肥10d左右达到峰值，从7.7升至8.5\~8.9。添加微生物菌剂堆体的C/N下降速度更快,C/N的下降速率菌剂C大于菌剂B大于菌剂A大于EM菌剂大于对照组，菌剂C的C/N从开始的28.5降至8.1。菌剂C处理的营养基质GI值可达 89.6% ，显著优于其他组。从各指标变化情况可以得出，复合微生物菌剂C在好氧堆肥发酵过程中效果最优。
实验报告 | 全生物降解地膜对密植玉米作用的效用评估

实验报告 | 全生物降解地膜对密植玉米作用的效用评估

摘要：该研究探讨全生物降解地膜在密植玉米栽培中的应用效果及其对病虫害的影响。通过田间试验，比较全生物降解地膜与普通塑料地膜在玉米生长、产量和病虫害发生方面的差异。结果表明，全生物降解地膜能有效提高土壤温度和湿度，促进玉米生长，产量与普通地膜相当。同时，全生物降解地膜显著降低玉米螟和叶斑病的发生率，分别为 15.3% 和 12.7% 。研究还发现，全生物降解地膜在玉米生长后期完全降解，无需回收，减少环境污染。这些发现为全生物降解地膜在密植玉米栽培中的推广应用提供科学依据。
实验报告 | 外源赤霉素对干旱胁迫下矮牵牛幼苗生长的影响

实验报告 | 外源赤霉素对干旱胁迫下矮牵牛幼苗生长的影响

摘要：为探究外源赤霉素( GA₃ )对干旱胁迫下矮牵牛幼苗生长的影响，该实验以矮牵牛组培苗作为材料，进行正常水分处理(CK对照组)和干旱胁迫处理( 20% PEG6000)，在干旱胁迫条件下，幼苗同时添加不同质量浓度的外源 GA₃(0,25,50,100 和200mg/L ),处理3d后，测定植物生长和生理生化指标。结果显示，干旱胁迫下，植株生长数据和叶片气孔面积显著下降；叶片气孔密度、可溶性蛋白含量、丙二醛含量和抗氧化酶活性均显著上升。随着外源 GA₃ 浓度增加，矮牵牛幼苗茎叶部分数据、叶片气孔面积、可溶性蛋白含量和抗氧化酶活性得到显著回升，而叶片气孔密度、丙二醛含量显著下降。研究表明，添加外源 GA₃ 能够缓解干旱胁迫对矮牵牛幼苗的胁迫，且 50mg/LGA₃ 效果更好。该研究为提高矮牵牛抗旱栽培技术提供理论依据。
实验报告 | APSIM模型在川中丘陵区玉米产量模拟的适用性研究

实验报告 | APSIM模型在川中丘陵区玉米产量模拟的适用性研究

摘要：全球气候变暖对农业生产稳定性构成严重威胁，因此农业系统模型的精准性对作物生产管理至关重要。以川中丘陵区玉米生产为对象，通过系统构建并校准APSIM模型，评估其在复杂气象条件下的适用性。基于德阳市2013—2017年逐日气象数据、土壤参数及田间管理实践，优化模型参数，重点验证模型对玉米产量的模拟精度。结果表明，经过“试错法”校准后的APSIM模型能够以较高精度模拟川中丘陵区玉米产量,模拟值与统计年鉴实测值的均方根误差(RMSE)为 55.61kg?hm^-2 ，决定系数 (R²) （20大于0.6，且平均绝对百分比误差(MAPE)仅为 0.519% ，特别是2017年模拟值与实际产量完全吻合，证实模型在区域尺度和长时间序列上的可靠性。进一步开展模型的敏感性分析，将温度 (±2^°C) 降水量（ ±20% )和土壤 pH(±0.5) 纳入4组扰动情景，结果表明年平均温度对产量影响最为显著(平均敏感度指数 SI=0.37 ，而土壤 ΔpH 在 ±1 扰动范围内无显著响应。该研究可为川中丘陵区玉米生产的精准管理及气候变化情景模拟提供科学参考。
实验报告 | 基于多种农业数学模型的野外土壤入渗率测定对比评价

实验报告 | 基于多种农业数学模型的野外土壤入渗率测定对比评价

摘要：针对智慧农业背景下传统土壤入渗率测定中农业数学模型单一化的问题，以双环法野外测定数据为基础，该文引入基于多种农业数学模型的野外入渗率实验探究，其中核心模型为霍顿指数衰减数学模型(Horton Model)与霍尔坦土壤持水容量数学模型（Holtan Model)。首先，通过野外入渗率实验分析各个农业数学模型的特点，从数学模型理论上进行对比分析，并利用Python 软件模拟核心模型入渗率与时间的变化关系。其次，引入考斯加可夫数学模型(Kostiakov Model)、菲利普数学模型(PhilipModel)和Green-Ampt数学模型等作为参考对比模型，通过设计裸地与植被覆盖的对照实验，系统比较两类模型在参数敏感性、拟合精度（RMSE)及物理机制解释力的差异。最后，通过实验实践和对比分析多种农业数学模型方法。结果表明，霍顿模型更适用于描述砂质土壤的初期入渗衰减过程，而霍尔坦模型在植被覆盖条件下表现出更好的适应性。该研究为提高土壤入渗率监测的精准度提供了理论基础与实践支持。
研究视界 | 东莞市发展社区支持农业的SWOT分析

研究视界 | 东莞市发展社区支持农业的SWOT分析

摘要：社区支持农业是一种倡导健康、有机的新型农业生产模式，是都市现代农业的有益补充，对东莞市农业高质量发展具有积极意义。因此采用SWOT分析法分析东莞市发展社区支持农业的优势、劣势、机遇和挑战，并提出东莞市发展社区支持农业应建立健全扶持政策，完善服务体系；优化资源配置，发挥综合功效；搭建对接平台，强化供需联结；加大宣传力度，提升社区支持农业知晓度等措施建议。
研究视界 | 乡村振兴背景下甲路纸伞非遗活化优化路径研究

研究视界 | 乡村振兴背景下甲路纸伞非遗活化优化路径研究

摘要：作者以婺源县甲路油纸伞为对象展开非遗活化优化之路探究，运用定量分析方法，数据通过问卷法收集，随后利用SPSS 27.0软件进行问卷信效度检验、描述性统计分析以及群体差异分析。对甲路油纸伞活化的现状、内在规律、影响因素及效果进行系统的梳理总结，并将结果反馈给相关部门以供其制定科学合理的活化策略。研究结果表明，有近四成受试者对于甲路油纸伞非常感兴趣，而近七成的受试者表示希望通过参观工坊或自己动手来了解甲路油纸伞，并希望可以得到更加个性化的产品。该研究可以有效助力甲路油纸伞从“静态保护”走向“活态再生”,为其增添新的传承活力并使甲路油纸伞能更好地适应现代生活方式，加速融进现代社会的发展浪潮。
研究视界 | 有机肥与生物炭配施对干旱区土壤有机-无机碳库协同增汇效应的影响

研究视界 | 有机肥与生物炭配施对干旱区土壤有机-无机碳库协同增汇效应的影响

摘要：在干旱半干旱地区，旨在提升土壤有机碳(SOC)的集约化农业措施常因引发土壤酸化，导致更庞大的土壤无机碳(SIC)库溶解流失，形成“增汇悖论”。为破解此拮抗关系，该研究提出并系统解析一种有机肥与生物炭协同施用的增汇策略。其协同效应源于三大耦合机制——生物炭的碱性缓冲有机肥分解产酸，保护 SIC库稳定(化学协同)；二者共同促进土壤团聚体形成，增强对SOC的物理保护(物理协同)；并通过优化水肥供应激活“生物碳泵"效应，提升生态系统总固碳量（生物协同）。该策略在黄土高原等区域的应用分析证实其在固碳增产与生态修复方面的巨大潜力，但其成功依赖于因地制宜的“定制化"方案。总之，有机-炭基协同策略为干旱区农田实现净碳封存提供科学路径，其规模化应用需构建能货币化其多重效益的“价值叠加"经济模型，并辅以完善的碳汇核算(MRV)体系与政策激励。
研究视界 | 乡村振兴背景下农业现代化的发展机遇及措施研究

研究视界 | 乡村振兴背景下农业现代化的发展机遇及措施研究

摘要：乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的总抓手，与农业现代化相辅相成、协同共进。通过深入剖析我国农业现代化的发展现状，了解到在取得产能跃升、业态创新、数字赋能等显著成就的同时，也面临创新乏力、链条短窄、要素制约等突出问题。在乡村振兴背景下，农业现代化迎来政府支持、市场需求变化和科技创新等多重发展机遇。基于此，提出加强农业科技创新与应用，完善科研体系、强化人才培养、推广智慧农业；推进农业产业融合发展，培育新业态、强化产业协同；加强农业生态环境保护与治理,推广绿色技术、修复生态系统、完善监管体系等发展措施，旨在推动农业现代化高质量发展，实现乡村全面振兴，为社会主义现代化建设筑牢根基。
研究视界 | 人才柔性援疆工作机制完善措施研究

研究视界 | 人才柔性援疆工作机制完善措施研究

摘要：研究汇总2022年以来新疆维吾尔自治区农业科学院柔性引进高层次人才队伍的做法与成效，为农业科研单位柔性引进高层次人才、提升科技创新提供借鉴和参考。采用实地调研、谈话、座谈等相结合的方法，分析新疆维吾尔自治区农业科学院柔性引进高层次人才现状、存在的问题及原因分析，并从顶层规划、工作机制、交流互访、共建平台、考核评价、政策运用和管理服务等方面，提出创新人才柔性引进的意见建议。目前，柔性引进专家64名；与山东农科院建立深度合作，选派6名专家来院挂职2年，探索出农业科技领域“组团式"援疆的融合发展新机制。结合学科特点，柔性引进高层次人才，加强考核评价和服务管理，高效推动农业科技高质量发展。
研究视界 | 职业教育参与共建“一带一路"的“双语、三维"耕读文化传播模式研究

研究视界 | 职业教育参与共建“一带一路"的“双语、三维"耕读文化传播模式研究

摘要：在共建“一带一路”的时代背景下，中国与东盟国家的联系日益密切，尤其是在职业教育的交流合作方面。职业教育肩负着文化传播与技术交流的重要使命。耕读文化作为中国优秀传统文化，蕴含着劳动精神、生态智慧、工匠精神，与当前的职业教育理念有很高的契合度。但是耕读文化的对外传播面临着语言壁垒、形式单一、师资欠缺和平台局限等问题。因此该文提出“双语、三维"耕读文化传播模式，以汉语为核心、英语为辅助突破语言障碍，从“数字 + 文化 + 技能"3个维度构建传播体系。“双语、三维"模式的提出，充分发挥职业教育的功能，有效解决耕读文化传播的现存问题，增强文化自信，为中国与东盟国家的文化交流及“一带一路”民心相通提供实践参考。
研究视界 | 科学家精神融入农业创新人才培育的路径探析

研究视界 | 科学家精神融入农业创新人才培育的路径探析

摘要：科学家精神以其爱国、创新、求实、奉献、协同和育人的深刻内涵为培育农业创新人才注入精神力量。科技小院作为人才培养新模式，是集科技创新、社会服务、人才培养于一体的重要平台，马家庄科技小院以爱国、奉献精神为价值引领，在建设乡村中厚植学生“三农"情怀，以创新、求实精神为科研准绳，在扎根基层中增进学生科研智慧，以协同、育人精神为行动指南,在服务乡村振兴中增强学生强农本领。科学家精神融入农业创新人才培育应发挥思政课主阵地作用，思政课程与专业教育深度融合，搭建科研实践平台，引领大学生践行科研理想信念，打造校园科研文化环境，开展科学家精神教育活动，为祖国培育创新型应用型农业科技人才。
农业经济 | 新质生产力赋能乡村振兴的路径研究

农业经济 | 新质生产力赋能乡村振兴的路径研究

摘要：新质生产力是以科技革命和产业变革为基础的先进生产力，在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化方面发挥着引领作用。但是,新质生产力在赋能乡村振兴的过程中存在着农村基础设施落后、农业科技创新能力不足、人才短缺问题突出等。因此，推进新质生产力与乡村振兴的深度融合，需要对数字基础建设、人才、科技等方面路径进行完善。
农业经济 | 乡村旅游直播人才核心素养体系构建

农业经济 | 乡村旅游直播人才核心素养体系构建

摘要：为迎接我国乡村旅游直播行业快速发展对高素质人才的需求和挑战，明确乡村旅游直播人才核心素养体系势在必行。该文在中外文献研究、企业访谈和问卷调查的基础上研究发现，当前乡村旅游行业迫切需要主播、直播策划与运营、直播产品开发与客服和视频拍摄与剪辑等人才。诚信务实的职业道德则是旅游直播从业者必须坚守的底线；丰富的乡村旅游知识是直播内容输出的源泉；优秀的直播运营管理能力是直播运行的关键；新媒体运用能力是从业者的必备技能。该核心素养体系的构建为乡村旅游直播人才培养、乡村旅游直播从业者自我提升以及直播企业员工培训与甄选提供了理论参考与实践指导。
农业经济 | 乡村振兴视域下新质生产力赋能乡村研学旅游高质量发展的路径研究

农业经济 | 乡村振兴视域下新质生产力赋能乡村研学旅游高质量发展的路径研究

摘要：乡村研学旅游在振兴乡村文化、盘活乡村闲置资源及带动相关产业协同发展等方面拥有巨大潜力，能为乡村全面振兴提供动能。近年来，该业态在我国呈现出“井喷式"扩张态势，但也伴随着产品供给不充分、生产要素配置失衡和多利益主体协同发展深度不足的问题，制约其高质量发展。新质生产力是高质量发展的内在要求和着力点，乡村研学旅游应立足现实问题，因地制宜地从“培育复合型创新人才、技术赋能产业全链条、创新多利益主体协同发展模式"着手，构建“三位一体"的高质量发展路径。
农业经济 | 新质生产力驱动吉林省乡村特色产业升级的机制与路径研究

农业经济 | 新质生产力驱动吉林省乡村特色产业升级的机制与路径研究

摘要：在新质生产力迅猛发展的大背景下，推动乡村特色产业实现升级转型，是助力农业现代化进程与实现乡村振兴战略目标的关键所在。吉林省作为我国重要的商品粮供应基地与特色农产品产区，其乡村特色产业的发展既具备得天独厚的自然资源优势，同时也面临着转型发展的诸多挑战。该文基于新质生产力理论框架，结合吉林省资源特征,通过案例分析与实证研究，揭示新质生产力在寒地黑土区的作用机理，分析技术应用不足、产业链断层等核心问题。研究创新点在于构建寒地黑土区“资源一技术—制度"协同评估体系，并提出技术赋能、产业链重构等针对性策略，为寒地黑土区农业转型提供理论支撑与实践参考。
农业经济 | 农文旅融合赋能特色农业产业的发展路径研究

农业经济 | 农文旅融合赋能特色农业产业的发展路径研究

摘要：乡村振兴战略推动下，农文旅融合成为特色产业高质量发展的有效途径。该研究以广西梧州六堡茶产业为研究对象，首先描述六堡茶产业农文旅融合发展的模式，运用SWOT模型分析农文旅融合赋能六堡茶产业发展的优势、劣势以及面临的机遇与挑战。在此基础上，提出六堡茶产业融合发展的战略路径是通过系统整合农业种植、核心文化IP塑造、旅游业态创新与政策机制，构建“农一文—旅一政”的协同发展框架。旨在为六堡茶产业的转型升级及特色农业产业的融合发展，提供理论依据与实践参考。
农业经济 | "PPP+EOD"模式下生态产品价值实现路径研究

农业经济 | "PPP+EOD"模式下生态产品价值实现路径研究

摘要：该研究以广东百千万工程青年大学生“三下乡"调研实践为案例，采用“PPP+EOD"的融合创新模式，用以探讨罗坝镇特色竹产业的生态产品价值实现路径。该模式通过公私合营提供资金筹集、项目实施和多方协同的机制，围绕生态导向的发展路径,确保生态产品的可持续性与经济效益的最大化。综合来看，通过完善政策支持、优化管理机制，建立有效的利益相关者协同和分配机制，罗坝镇能够在"PP+EOD"模式下实现竹产业生态产品价值的可持续开发，推动绿色经济长远发展，助力乡村振兴驶入快车道。
乡村振兴 | 基于口述故事的乡村振兴卓越人才培养价值意蕴与实践策略

乡村振兴 | 基于口述故事的乡村振兴卓越人才培养价值意蕴与实践策略

摘要：如何培养适应新时代需求的卓越乡村振兴人才，是高校教育教学改革的重要问题。口述故事作为一种新型教学模式，在课程思政建设、知识供给及教学方式创新方面具有独特价值，有助于提升乡村振兴人才培养质量。该文基于广州大学乡村振兴研究院育人实践，通过创设系列口述故事教学空间、项目制驱动教学实践、团队研讨提升教学效能的三维策略，探索口述故事精准赋能乡村振兴卓越人才培养的路径，为高校推动人才培养改革提供了借鉴。
乡村振兴 | 多元主体参与的“产业一生态”协同振兴研究

乡村振兴 | 多元主体参与的“产业一生态”协同振兴研究

摘要：自党的十九大提出要实施乡村振兴战略以来，产业与生态的协同振兴成为各地积极探索的目标和方向。在推进治理体系和治理能力现代化与乡村振兴战略背景下，乡村内生性发展疲软使多元主体参与乡村振兴的治理格局呼之欲出，但也面临着诸多难题。特别是在边境民族地区，“产业一生态"协同振兴的阻力更大。以广西边境地区为研究对象，运用SFIC模型对多元主体参与“产业—生态”协同振兴的实践困境进行探析。据此，提出弥补起始缺陷、催化有效领导、健全制度设计及完善协同过程的实现路径，以期为同类型地区乡村振兴的协同治理提供参考和思路借鉴。
乡村振兴 | 新时代文明实践赋能乡村振兴的重大意义、抚州做法与路径探析

乡村振兴 | 新时代文明实践赋能乡村振兴的重大意义、抚州做法与路径探析

摘要：新时代文明实践中心对乡村振兴战略意义重大。乡村新时代文明实践工作有助于培育时代新村民、涵养文明乡风乡土文化、绘就宜居宜业和美乡村、提升乡村善治善为效能。赣抚地区以两类平台建设、三大队伍共育、四大文化品牌共振和四大功能模式融合的新时代文明实践赋能乡村振兴战略，走出一条创新机制保障、优化志愿队伍、注重实践实效和打造实践品牌的特色路径。
乡村振兴 | 新乡贤助力乡村产业振兴的价值意蕴、现实困境与优化路径

乡村振兴 | 新乡贤助力乡村产业振兴的价值意蕴、现实困境与优化路径

摘要：实现乡村全面振兴，人才是关键，产业振兴是根基。新乡贤作为产业振兴的“助推器”，能够发挥新资源、厚植乡情怀、賡续贤文化，助力乡村产业发展。目前，新乡贤助力产业振兴进程中仍面临着发展机制不健全、资源挖掘不足、新乡贤社会身份嵌入难和人才队伍建设不强的现实困境。因此，要从着力完善保障机制、构建多元协同模式、推动乡贤文化建设和加强人才队伍培育等方面寻求优化路径，从而共同推动新乡贤深度嵌入乡村社会格局，稳步推动乡村产业高质量发展。
乡村振兴 | 驻村工作队运用“千万工程”经验推动强村富民的路径研究

乡村振兴 | 驻村工作队运用“千万工程”经验推动强村富民的路径研究

摘要：“千万工程"突出“党政主导、各方协同、分级负责、共建共享"是长期的、系统的“德政工程”。而驻村工作队是联系国家治理与村民自治的桥梁纽带，是改善多元治理，发展基层自治能力的“推进器”，是全面推进乡村振兴的中坚力量。该文立足驻村工作队运用“千万工程"实践经验,以“防返贫”“促振兴”“断穷根”为抓手,深入持久推进帮扶工作的“精度”“广度”“深度”,进而激发村民治村内生动力，推动农业增效益、农村增活力、农民增收入的路径，做好强村富民“引路人”。落实其在“千万工程”坚持“党建引领""共建共享"的组织优势，促进乡村治理结构的优化,突出尊重民意、维护民利、强化民管构筑“共建共治共享"的乡村社会治理格局,彰显党的领导的强大政治优势和制度优势，可成为农村治理重要的组织基础，以农业农村现代化推进中国式现代化建设。
乡村振兴 | 新农科背景下科技小院助力乡村振兴的探索与实践

乡村振兴 | 新农科背景下科技小院助力乡村振兴的探索与实践

摘要：新农科背景下，农业科技小院作为乡村振兴战略发展中的一部分，科技小院在农村地区的发展中扮演着重要的角色，科技小院不仅能够通过加强科技创新与发展创新来推动农业的发展，还能够通过提高人口素质和留住人才的方式推动农村的可持续发展。因此，该文着重探讨新农科背景下科技小院助力乡村振兴的价值与意义，并给出具体的实践方式，旨在以此推动乡村振兴的可持续发展。
农业教育 | 新时代“三全育人”视域下地方农业高校研究生课程思政体系建设研究

农业教育 | 新时代“三全育人”视域下地方农业高校研究生课程思政体系建设研究

摘要：研究生思想政治教育是研究生培养的重要组成部分，对提升研究生培养质量具有重要意义。地方农业高校研究生课程思政建设存在顶层设计不完善、体制机制不健全，育人意识和育人能力不足，思政元素挖掘不全面、课程融入度低，思政教育未融入研究生培养各环节等问题。地方农业院校结合课程思政建设的影响因素和学校的办学特点，构建“五位一体"研究生课程思政建设体系，充分发挥全体教职工的协同育人作用，把思想政治教育贯穿到研究生培养的全过程，打造全方位的育人环境，构建“三全育人"新格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
农业教育 | 新农科背景下亚热带特色农业产教融合人才培养模式探索与实践

农业教育 | 新农科背景下亚热带特色农业产教融合人才培养模式探索与实践

摘要：在新农科建设背景下，针对地方涉农高校当前存在人才培养与亚热带农业产业链人才需求脱轨的问题，以百色学院设施农业与科学专业为例，采用国家创新系统理论，探索如何通过产教融合实现涉农人才培养新模式的改革，创新产学研合作模式。结果显示，通过建立校企合作，成立亚热带特色农业产业学院，打造校内校外实践实训基地，培养专业教师人才队伍进行现代亚热带特色农业人才培养新模式的探索与实践。2021级设施农业科学与工程专业的学生在中国国际大学生创新大赛中，获得广西赛区银奖的成绩，初步形成服务广西芒果产业的亚热带特色农业人才培养机制。
农业教育 | 植物遗传学课程“五融合”混合式教学创新与实践

农业教育 | 植物遗传学课程“五融合”混合式教学创新与实践

摘要：植物遗传学是现代农业科学的核心与基石，肩负着为我国粮食安全、种业振兴培养尖端创新人才的重任。然而，传统的教学模式面临严峻挑战，难以适应新时代国家对知农爱农新型人才的迫切需求。针对“学农不爱农、学农不知农、学农不会农”三大教学问题，团队秉承“立德树人”根本任务，历经八年潜心改革与迭代实践，系统构建了以“价值引领”为核心根本、以“学生中心(OBE)"为基本理念、以“教学重构”为关键策略、以“导学赛研创”为实施路径、以“五融合”为核心举措的课程育人新模式，实现了从理念、体系、路径到方法的全链条、系统性创新，为新时代高等农业教育改革提供了可复制、可推广的范例。该成果实现了“导学赛研创”一体化育人路径创新和“五融合”混合教学范式创新，取得了较好的育人效果，得到了新湖南客户端等主流媒体的报道，具有较高的学术水平和推广及应用价值。
农业教育 | 新农科与新医科融合下中草药栽培与鉴定专业青年教师师资队伍建设研究

农业教育 | 新农科与新医科融合下中草药栽培与鉴定专业青年教师师资队伍建设研究

摘要：青年教师作为中草药栽培与鉴定专业师资队伍的新生力量和未来发展的主力军，其素质和能力直接影响着专业的教学质量和人才培养水平。该研究旨在深入剖析新农科和新医科交叉建设背景下，中草药栽培与鉴定专业青年教师师资队伍培训的现状，精准识别其中存在的问题，并提出切实可行的优化路径。通过对当前青年教师师资队伍建设情况的全面分析，包括学科交叉知识、专业实践能力、科研反哺教学、考核评价机制等方面，明确青年教师在知识结构、实践能力、教学方法等维度的优势与不足，为后续提出针对性的优化策略奠定坚实基础。
农业教育 | 工程认证视角下数字赋能农业院校电气类专业课程体系优化与实践

农业教育 | 工程认证视角下数字赋能农业院校电气类专业课程体系优化与实践

摘要：结合现代农业发展需求，构建科学合理的课程体系是提升农业院校人才培养质量的核心要素。针对农业院校电气类专业课程体系实施过程中存在的短板和痛点，以新工科人才培养目标为向导，以工程教育专业认证为推手，建立“两横多纵"的新型课程体系，实现电气工程与农业科学的深度结合。整合数字化资源，将6E教学模式贯穿于课堂教学中，促进师生深度互动。运用数字孪生技术模拟农业电气化应用场景，开展沉浸式实践教学，增强学生的工程实践能力以及分析和解决复杂工程问题的能力。通过构建课程数字化生态体系，形成课程群“多元融合"能力进阶培养链，以期为工程教育和人才培养改革提供借鉴。
农业教育 | 新农科背景下智慧烟草专业校企合作人才培养体系构建

农业教育 | 新农科背景下智慧烟草专业校企合作人才培养体系构建

摘要：该研究根据我国目前新农科背景下高校智慧农业与校企合作开展现状，结合郑州轻工业大学烟草专业人才培养现状及行业需求，尝试以校企合作为切入点，成立跨学科专业委员会，构建智慧烟草专业人才培养体系。通过修订专业培养方案、完善支撑专业建设的教师团队、提升支撑专业建设的教学资源和数字化平台、改革教学内容和方法、开展“线上 + 线下"混合式教学和虚拟仿真教学、完善校企合作过程中的安全环保体系等，全面提升人才培养质量，有力促进学生就业创业。
农业教育 | 中华优秀传统文化融入农林院校课程思政育人的路径研究

农业教育 | 中华优秀传统文化融入农林院校课程思政育人的路径研究

摘要：该文对中华优秀传统文化融入农林院校课程思政育人的实践情况开展研究。主要从逻辑内涵、逻辑层次、逻辑路径3方面解析中华优秀传统文化融入课程思政育人的内在逻辑，通过融入目标、融入思路、融入内容、融入方法、融入方案和融入考核6个维度剖析中华优秀传统文化融入课程思政育人的实施路径，提出提升教师的思想政治素养、确保充足的各类资源支撑、建立与时俱进的教学资源库、探索丰富多样的教学方法和构建人才多元化考核体系的保障措施。
农业教育 | 新质生产力背景下高职院校涉农专业实践教学探索

农业教育 | 新质生产力背景下高职院校涉农专业实践教学探索

摘要：在新质生产力实现快速发展的战略态势下，紧密贴合新质生产力的发展需求，对高职院校涉农专业实践教学模式的创新及其实践路径开展系统性探索与研究，具有重要意义。针对当前高职院校涉农专业实践教学存在的设备陈旧、师资匮乏、产教融合程度低等问题，搭建“制度一技术一能力”协同改革架构，推动“思政引领 + 产教融合”双轮驱动机制，打造“三阶递进 + 数字赋能"能力培养体系。研究构建以“基础统一、特色发展"为核心的区域差异化人才培养模式，确立“资源共享、风险共担”的产教融合长效机制，打造适应新质生产力的“双师型”教师队伍。旨在深化数字化与国际化双轮驱动机制，优化区域特色发展路径,构建以新质生产力为导向的评价体系，为乡村振兴战略的实施提供人才支持。
农业教育 | 基于爱农兴国情怀培养的普通昆虫学课程思政教学研究

农业教育 | 基于爱农兴国情怀培养的普通昆虫学课程思政教学研究

摘要：针对农业院校专业课程与思政教育“两张皮”问题，以普通昆虫学课程为载体，构建“知识—能力—价值”三维育人体系。基于“四维度映射、三思维锻炼、一情怀培养”挖掘和应用昆虫学特有思政元素，创新“四阶”教学法，建立思政教学“三维权重”评价机制，培养学生“知农爱农”情怀与“强农兴国"担当。试点数据显示，实施思政教学后，学生的“专业素养"提升 14.33% ；拥有“三农"情怀的学生从 72.80% 提升到 89.25% ；具有“创新贡献”的人次增加 30.23% ，普通昆虫学思政教学体系可为农科课程思政教学提供可复制的范式。
农业教育 | 基于设施园艺学课程实训的思政多元化教学模式探究

农业教育 | 基于设施园艺学课程实训的思政多元化教学模式探究

摘要：在教学改革不断发展中,教育教学的重点逐渐发生转变，成绩不再是教师唯一的教学任务与目标，对学生进行全面教育，培养学生综合能力与素养才是主要。思政教学是新时期教学目标实现中不可缺少的元素，教师要积极地开展思政教育。从当前教学发展现状分析，课程思政的多元化教学模式的改革与创新，成为当前教育领域的重要议题。基于此，该文以设施园艺学课程为例，探讨实训课程思政的多元化教学模式的改革与创新之路，旨在推进高职教育改革，提升学生思想教育水平，更好地培养国家需要的各类复合型创新人才。
农业教育 | 农业硕士渔业发展领域科技小院人才培养模式研究

农业教育 | 农业硕士渔业发展领域科技小院人才培养模式研究

摘要：海洋是推动高质量发展的战略核心地带，发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国，就需要培养高素质海洋专业技术人才。高等院校渔业发展领域研究生实践能力培养体系的增质提效，有着多维度的战略意义。从教育治理这一维度，这是践行新时代立德树人根本任务、精准契合现代渔业产业人才需求的关键办法；从学科建设这一维度，渔业发展领域科技小院人才培养模式创造性地突破传统渔业专硕培养理念过时、路径单一、产教脱节等制度性障碍，为水产学科内涵式发展奉上理论创新的样本；从产业服务这一维度，提升研究生技术转化实力，成功弥补渔业创新链与应用推广链的衔接空缺,实现蓝色经济持续健康发展。
农业教育 | “知农爱农”核心素养导向的主要农作物识别课程设计与实践

农业教育 | “知农爱农”核心素养导向的主要农作物识别课程设计与实践

摘要：现代化浪潮下，青年与农业生产渐行渐远。农业是国本，稳则国兴。让大学生知农、爱农、思农，用所学反哺农业，是教育必答题。该文以华南农业大学主要农作物识别农事训练课程为例，从课程开设背景、内容设计、教学方式和教学效果等方面深入总结课程的实践经验，阐述课程在开拓学生视野、促进学科间交叉融合、培养学生“知农爱农”情怀等方面的积极作用，并提出农事训练场地环境提升；寻找学科间的共通性和互补性，完善和拓展教学内容；理论教学、实践活动和课后实习有机结合；农作物识别与田园中国通识教育选修课开设等有关建议，以期为其他高等院校提供参考与借鉴。
农业教育 | 新时代涉农高校耕读教育的现实价值、面临挑战与实践路径

农业教育 | 新时代涉农高校耕读教育的现实价值、面临挑战与实践路径

摘要：新时代涉农高校肩负传承中华农耕文化、以耕读教育培养“知农爱农、强农兴农"创新型人才的使命。该文在梳理中华农耕文化渊源与政策演进基础上，针对社会观念冲击、教育体系构建与实施的系统性挑战，提出重塑耕读文化时代价值、完善课程体系、拓展实践平台、强化师资队伍、健全政策保障、激发学生主体性等对策，以推动耕读教育高质量发展，为乡村振兴和农业强国建设提供高质量人才支撑。
农业教育 | 新农科建设背景下本科生科研能力培养影响因素分析

农业教育 | 新农科建设背景下本科生科研能力培养影响因素分析

摘要：该文基于新疆农业大学629份问卷调查数据，运用结构方程模型分析自身素养、教师素养和组织制度对本科生科研能力培养的影响。结果表明，自身素养、教师素养和组织制度的标准路径系数分别是0.927、0.210和0.191,均对本科生科研能力培养具有显著的正向影响。此外，自身素养正向影响本科生知识储备。基于此，从学校、教师与学生层面提出对策建议，以期提高本科生科研能力水平。

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