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卷首语 | 加快构建职业教育教师队伍“双循环”新格局
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专题研究数字化赋能职教教师发展 | 教育数字化转型背景下职业院校教师数字胜任力提升：应然、实然与使然
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专题研究数字化赋能职教教师发展 | 数字化转型视域下职教教师身份认同研究
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专题研究教材教法 | 基于KSP学习方法的技能训练新型教材研发
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专题研究教材教法 | 课程思政视域下高职学前教育专业活页式教材建设研究
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专题研究职业启蒙教育 | 中小学职业启蒙教育：本质要义、逻辑基础与实践进路
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专题研究职业启蒙教育 | 乡镇初中职业启蒙教育：实践意义、现实堵点与推进路径
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区域聚焦 | 共同富裕背景下中职专业结构与产业发展适配性研究
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职教管理 | 高职院校技术创新的功能定位及其实现机制
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职教管理 | 职业教育社会认同测度指标体系的现代构建
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职教改革与发展 | 从小零食到大产业：职业教育“网红”专业产教协同发展研究
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比较与借鉴 | 芬兰职教教师教育的实践样态及启示
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比较与借鉴 | 俄罗斯补充职业教育：现状、困境与推进路径
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