1-8版 | 基于思维导图的小学高段习作策略分析
1-8版 | 基于思维导图的小学高段习作策略分析
摘要:在教育改革不断深入、教育理念不断完善的过程中,思维导图教学理论经过多年实践,逐渐被广大师生所认可和重视。基于此,小学高段语文教师在开展习作教学时,就可以合理引入思维导图模式,借助其所具备的审美性、直观性、层级性、发散性以及系统性等特点,来激发学生的习作兴趣,梳理学生的语篇布局和结构框架,同时丰富学生的细节描写、锻炼学生的多向思维,切实提高小学生的习作水平。而本文则主要从意义和策略两方面着手,