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华章

华章

2025年01期

《华章》主管主办：长春出版传媒集团，为社会科学综合性学术理论月刊，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，以促进社科理论研究繁荣为已任，注重视角的宏观性、全局性和指导性，是广大社科理论研究人员沟通交流的平台和园地。

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文化论坛 | 非遗文化提升高职学生审美素养的实践进路

文化论坛 | 非遗文化提升高职学生审美素养的实践进路

[摘要]成都纺织非遗文化凝结着成都地区的人民群众在纺、织、绣、染等技艺中所体现的最深沉的审美追求。推进成都纺织非遗文化融入高职院校审美教育，激励当下时代新人寻根铸魂，以成都纺织非遗之美启润心灵。通过学习纺织原理、讲好纺织故事、传承纺织技艺等路径引导广大高职学生在传承和创新成都纺织非遗文化中提高审美素养，让成都纺织非遗技艺后继有人，代代相传，永续发展。 [关键词]成都；纺织非遗文化；审美素养；实
文化论坛 | 公共图书馆存藏文献保护对策研究

文化论坛 | 公共图书馆存藏文献保护对策研究

[摘要]文献在借阅流通服务的过程中，会产生不同程度的破损情况。随着破损文献数量的增多，文献的修复费用已成为公共图书馆的一项高额支出，同时破损文献对读者服务和藏书工作带来负面影响。为此，本文首先分析了文献破损的主要原因，从文献的装帧形式、纸张材料、储存环境等方面入手，找到问题的起源；然后根据原因寻找保护方法，从原生性保护和传承性保护两个方面展开，根据业务工作经验，总结解决对策；最终在文献存藏和利用
文化论坛 | 浅析新时期加强文物保护工作的重要意义

文化论坛 | 浅析新时期加强文物保护工作的重要意义

[摘要]文物是人类生产活动的遗存，是人类社会变迁的载体，向世人传递着某一特定时期的历史实况，蕴含着丰富的研究价值、文化价值、艺术价值和历史价值。但当前文物毁坏、破损的事情时有发生，降低了文物的价值，新时期加强文物保护工作尤为重要。本文阐述新时期文物保护工作的意义，分析影响文物保护和修复的影响因素，结合当前形势下文物保护工作的现状，指出基层文物保护工作面临的困境及应对策略，力求对新时期文物保护工作
文化论坛 | 新时代大学生历史主动精神涵养路径研究

文化论坛 | 新时代大学生历史主动精神涵养路径研究

[摘要]历史主动精神，作为中国共产党百年奋斗历程的璀璨结晶，是对唯物史观深刻内涵的生动诠释，也是高校思政教育不可或缺的组成部分。本文旨在通过理论与实践的交融视角，深入探讨新时代大学生历史主动精神的涵养路径，包括以历史意识为基石涵养大学生的自觉精神、以历史成就为典范深化大学生的担当意识、以历史经验为依托增进大学生的政治认同、以历史使命为驱动力激发大学生的奋斗精神，从而为培育肩负民族复兴重任的新时代
文化论坛 | 习近平文化思想融入高校思政教育的内在逻辑与路径探赜

文化论坛 | 习近平文化思想融入高校思政教育的内在逻辑与路径探赜

[摘要]思想政治教育是高校人才培养的固本之举，与习近平文化思想的传承和创新始终保持着同源同构、同向同行的逻辑理路。习近平文化思想与高校思想政治教育具有共同的文化底蕴、目标追求、价值旨归。因此，要实现习近平文化思想有效融入高校思政教育，需要在完善习近平文化思想融入高校思政教育的总体布局上求拓展；在健全习近平文化思想融入高校思政教育的协同育人机制上求突破；在培育一支精通习近平文化思想的专业教师队伍上
文化论坛 | 中华优秀传统文化融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的实现路径探究

文化论坛 | 中华优秀传统文化融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的实现路径探究

[摘要]“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”将中华优秀传统文化融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程中有着重要的意义。本文旨在通过文化特性和时代特征明晰中华优秀传统文化融入思政课教学的战略属性、政治属性和价值遵循，以“第二个结合”为指导原则、以“双创”理论为行动指南，在深挖用好文化资源、善用“大思政课”，
文化论坛 | 应用型本科人才科研思维培养策略探析

文化论坛 | 应用型本科人才科研思维培养策略探析

[摘要]在创新驱动发展战略背景下，培养具备科研思维和创新能力的高素质应用型人才成为职业本科教育的重要目标。文章以“科研育人”理念为指导，探讨了科研思维训练模式对应用型本科学生科研能力的影响，通过文献分析、问卷调查和实证研究构建了“四维一体”科研思维训练模式，包括理论基础、实践能力、学术习惯和团队合作四个维度。该模式能有效提升应用型本科学生的科研能力，促进创新思维的形成。文章旨在为职业本科院校开展
文化论坛 | 网络“圈层化”下大学生主流意识形态认同构建困境及纾困

文化论坛 | 网络“圈层化”下大学生主流意识形态认同构建困境及纾困

[摘要]随着网络信息技术迭代式迅猛发展，“圈层”从现实社会延伸到网络社会中，在个体“聚合”与“分众”需要的推动下，网络“圈层化”现象愈发凸显，给当代大学生构建主流意识形态认同带来了不可忽视的新挑战。针对这一挑战，文章认为必须层层递进、多措并举，从转变主流意识形态叙事方式、联动圈层内外、联通多元平台三方面入手探究纾困路径，以实现“融圈-破圈-扩圈”，为当代大学生主流意识形态认同构建提供有效途径。
文化论坛 | 试析地域文化视角下地方出版社的创新与发展

文化论坛 | 试析地域文化视角下地方出版社的创新与发展

[摘要]地方出版社作为区域文化传播的重要载体，在新媒体时代面临着转型发展的重要机遇。研究发现，当前地方出版社在重大选题把握、特色文化资源开发、人才队伍建设及数字技术应用等方面存在明显问题。针对这些问题，地方出版社应准确把握新时代主题，加强选题策划能力；深入挖掘地方特色文化资源，提升内容创新水平；重视人才队伍建设，建立健全人才储备机制；善用创新技术，推进数字化转型。通过多维度创新与系统性变革，地方
文艺评论 | 书写中国式现代化的辽宁文艺创作新篇章

文艺评论 | 书写中国式现代化的辽宁文艺创作新篇章

[摘要]在中国式现代化进程中，辽宁文艺肩负着传承红色基因、展现时代风貌、凝聚奋进力量的重要使命。本文立足辽宁文艺发展实际，深入探讨如何在中国式现代化语境下，书写辽宁文艺创作新篇章。辽宁作为中国的重要工业基地，其文艺创作在书写中国式现代化篇章中具有十分重要的作用。文章分析了中国式现代化对辽宁文艺创作的启示，以及辽宁文艺创作在实践中的成果。面对新时代的新机遇与新挑战，辽宁文艺创作需坚守中华文化立场，
文史博论 | 《史记》编纂背景与司马迁史学思想探析

文史博论 | 《史记》编纂背景与司马迁史学思想探析

[摘要]《史记》是我国第一部纪传体通史。从编纂体例角度来说，《史记》运用灵活，五种体裁互相配合，具有极高的史学价值。其内容的编纂具有广泛性与客观性，对历史事件能够进行批判性的评价，为先秦至西汉时期的历史研究提供了详尽的文献史料。同时，《史记》也具有较高的文学价值与思想价值。本文旨在研究《史记》编纂的历史背景，并结合全书分析司马迁的史学思想。这对促成《史记》编纂的史官制度、秦汉史学、社会环境，以及
文化数字化 | 高校教师数字素养提升路径研究

文化数字化 | 高校教师数字素养提升路径研究

[摘要]随着教育信息化和数字技术的发展，数字素养成为高校教师适应新时代教学模式的核心能力之一。然而，当前高校教师在数字技术运用上仍存在一定障碍，主要体现在技能缺失、观念滞后，以及数字化教学资源和支持的缺乏。为此，本文提出了一系列提升教师数字素养的策略，包括构建完善的培训体系、设立激励机制、加强技术支持及多方协同合作，以期为高校教师的专业发展和教育数字化的深入推进提供参考。 [关键词]教育数字化
文化数字化 | 数字化教育游戏运用于大学课堂教学研究

文化数字化 | 数字化教育游戏运用于大学课堂教学研究

[摘要]本文探讨了数字化教育游戏在大学课堂教学中的应用现状、优势和挑战，并提出了具体的应用策略。研究表明，数字化教育游戏能够有效提升学生的学习兴趣和参与度，促进自主学习，培养学生的综合能力。然而，数字化教育游戏在应用过程中也面临技术障碍和教师适应度等挑战。本文通过文献研究和案例分析，提出引入虚拟现实、增强现实及混合现实等前沿技术支持，推动基础设施建设，以及为教师提供协作网络和资源共享平台及个性化
文化数字化 | 人工智能技术辅助混合式语言学习实践探究

文化数字化 | 人工智能技术辅助混合式语言学习实践探究

[摘要]本文围绕人工智能技术对混合式语言学习的辅助功能，从理论研究出发，结合相应的实践研究，就其辅助功能的应用路径进行了探究，提出了人工智能辅助混合式语言学习的应用路径的标准化设计。通过生成性人工智能，对学生语言技能发展的影响，为英语教师提供实施此教学模式的路径设计参考。 [关键词]人工智能；混合式语言学习；个性化学习；应用路径设计随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着一场前所未有的变革
经典赏析 | 《我的阿勒泰》中话语标记语的语用功能解析

经典赏析 | 《我的阿勒泰》中话语标记语的语用功能解析

[摘要]《我的阿勒泰》中话语标记语的语用功能丰富，包括语篇组织、态度评价、情感表达及人际互动等。作者李娟巧妙运用这些标记语，不仅增强了文本的连贯性、条理性和情感色彩，更促进了读者与作者之间的情感共鸣与深度交流。对这些标记语的深入分析，有助于我们更深刻理解作品的文学价值和思想深度，为文学创作与阅读提供有益启示。 [关键词]《我的阿勒泰》；话语标记语；语用功能《我的阿勒泰》是一部充满深情与哲思
马克思主义研究 | 论马克思恩格斯正义观的理论特质及现实启示

马克思主义研究 | 论马克思恩格斯正义观的理论特质及现实启示

[摘要]马克思恩格斯的正义观具有独特的理论特质。马克思恩格斯的正义观是批判性和建设性的统一、科学性和价值性的统一、历史性和时代性的统一。探究马克思恩格斯正义观的理论特质对推动中国特色社会主义制度的发展完善具有重要现实启示。 [关键词]马克思恩格斯的正义观；理论特质；中国特色社会主义制度马克思、恩格斯毕生致力于推翻非正义的资本主义社会，建设公平正义的共产主义社会。他们建立了无产阶级的正义观。
马克思主义研究 | 以自我革命跳出历史周期率的逻辑与路径研究

马克思主义研究 | 以自我革命跳出历史周期率的逻辑与路径研究

[摘要]以习近平同志为核心的党中央领导集体，将自我革命看作是跳出周期率的第二个答案。党的自我革命核心要义包括思想内涵与基本原则。在明晰新时代跳出历史周期率的内涵的前提下，党以自我革命跳出历史周期率的逻辑在于：继承与创新马克思主义建党学说，保持政党的先进性与纯洁性，避免治乱循环；通过持续调整自我顺应社会、生产力和国家进步，从而迈向成功之路；借助政党的现代化进程促进政治现代化，从而实现中国式现代化和
社会文化博览 | 高校科技创新管理中知识产权保护与运用探索

社会文化博览 | 高校科技创新管理中知识产权保护与运用探索

[摘要]在高校开展科技创新活动中，知识产权保护与运用是一项十分重要的工作。文章深入探讨了在高校科技创新管理中开展知识产权保护与运用工作的重要意义，剖析了当前存在的主要问题，总结了实践探索的有益经验。研究表明，高校要建立健全知识产权管理机构，完善相关制度，加强知识产权意识教育，规范知识产权申报与许可流程，推进专利成果转化，加强产学研合作交流，提升知识产权管理服务能力。只有多措并举、标本兼治，才能形
社会文化博览 | 宁夏红色档案文献开发利用价值与实现路径探究

社会文化博览 | 宁夏红色档案文献开发利用价值与实现路径探究

[摘要]宁夏红色档案文献是中国共产党红色资源的关键组成部分，它主要记录了党在宁夏地区进行革命活动时产生的一系列珍贵的社会历史资料。这些史料是传承宁夏红色革命精神和红色文化的重要载体，蕴含着深厚的历史价值和文化内涵。本文深入剖析了宁夏红色档案文献的独特价值及其在开发过程中面临的挑战，进一步探索了如何更有效地挖掘和利用这些宝贵资源的路径。 [关键词]宁夏；红色档案文献；开发利用价值习近平总书记
社会文化博览 | 新时代税务人员培训教材建设及优化探究

社会文化博览 | 新时代税务人员培训教材建设及优化探究

[摘要]本文探讨新时代税务人员培训教材建设、出版的现状，分析其取得的成就与存在的问题。同时，结合新时代的要求和税务工作的发展趋势，明确税务人员培训教材建设、出版的未来方向，为提升税务人员专业素养、推动税务事业高质量发展提供有益参考。 [关键词]新时代；税务人员培训；教材出版税收是国家治理的重要组成部分，也是推动经济社会发展的重要手段。进入新时代，我国经济持续快速发展，税务工作面临着前所
社会文化博览 | 高职院校党建文化与校园文化融合路径研究

社会文化博览 | 高职院校党建文化与校园文化融合路径研究

[摘要]高职院校的党建文化是高校思想政治工作的重要组成部分，对学生的思想道德建设和政治素质培养具有重要作用，而校园文化则是校园精神风貌的重要体现，对学生的人格塑造和综合素质提升具有深远影响。因此，探讨高职院校党建文化与校园文化的融合路径，对增强高校党建工作实效性，提高校园文化建设水平，促进学生全面发展具有重要意义。本文通过阐述高职院校党建文化与校园文化的内涵并分析两者融合发展的意义，最后以江苏财
社会文化博览 | 立德树人背景下高校德育评价的优化策略探析

社会文化博览 | 立德树人背景下高校德育评价的优化策略探析

[摘要]文章深入探讨了在立德树人的背景下高校德育评价的优化策略。着重强调，德育评价应加强关注学生本位，切实践行“为了德育而评价”的核心理念。新时代德育评价应该植根于“立德树人”的教育宏观背景，在此基础上，努力构建一个旨在促进学生全方位发展的科学、高效的德育评价体系。 [关键词]立德树人；德育评价；优化策略德育评价是我国学校德育工作的重要环节。习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学
社会文化博览 | 校园文化建设视域下民办高校以美育人实施路径

社会文化博览 | 校园文化建设视域下民办高校以美育人实施路径

[摘要]民办高校作为立德树人的重要阵地，其文化建设过程中要重视以美育人的重要作用。当前，校园文化建设视域下民办高校存在重视美育程度不够、缺乏全员以美育人意识、以美育人开展受限、文化建设目标带有功利性等问题。为更好地促进校园文化建设，取得以美育人实效，新时代民办高校要挖掘校园环境的美育潜力，优化以美育人环境，以构筑精神文化教育阵地，做到立德树人、以美育人完善制度和规章建设，加强以美育人工作考核，加
社会文化博览 | 大学生心理健康教育中积极心理学的应用与实践

社会文化博览 | 大学生心理健康教育中积极心理学的应用与实践

[摘要]本文旨在探讨积极心理学在大学生心理健康教育中的应用与实践。通过对积极心理学理论的剖析，结合大学生群体的心理特点及需求，文章研究了积极心理学在提升个体幸福感、增强心理韧性等方面的具体实践路径，并以案例分析、实证研究等方法，论证了积极心理学视角下心理健康教育的有效性与创新性，为构建科学、全面、积极的大学生心理健康教育体系提供了理论依据与实践参考。 [关键词]积极心理学；大学生；心理健康教育
社会文化博览 | 高校研究生心理健康支持体系的构建研究

社会文化博览 | 高校研究生心理健康支持体系的构建研究

[摘要]伴随着高等教育的普及，研究生的招生规模较十年前增长近一倍。研究生作为党和国家高层次拔尖创新人才的重要来源，其心理健康的状态和培养需重点关注。近年来，高校爆发的心理危机案例显示，研究生因科研、就业、情感等压力，出现心理危机的概率高于本科生。而长期以来，高校在对研究生的心理健康的关注和管理方面，未充分因材施教，仍延续本科生的支持体系，研究生的心理健康支持体系有待结合研究生的群际特点进一步优化
社会文化博览 | 高校“一站式”学生社区朋辈心理辅导模式探析

社会文化博览 | 高校“一站式”学生社区朋辈心理辅导模式探析

[摘要]高校“一站式”学生社区不仅是学生生活、学习的主要场所，更是高校对大学生进行心理健康教育的重要阵地。源于高校心理健康教育工作实践的朋辈心理辅导，是高校心理健康教育方式中的一个新形式和新亮点，如何精准地把高校“一站式”学生社区和朋辈心理辅导融合起来还有待深入研究。本文首先阐述了朋辈心理辅导在高校“一站式”学生社区心理健康教育体系中的作用，再结合笔者工作实践经历，提出了“一站式”学生社区朋辈心
社会文化博览 | 延安精神融入大学生奋斗幸福观培育的路径探究

社会文化博览 | 延安精神融入大学生奋斗幸福观培育的路径探究

[摘要]本文探讨了延安精神在大学生奋斗幸福观培育中的应用与价值，旨在通过路径创新实现延安精神的有效融入。结合延安精神的丰富内涵与时代意义，分析了当前大学生奋斗幸福观面临的现实挑战，提出了通过构建教学体系、营造校园文化、搭建社会实践平台等路径，将延安精神融入大学生奋斗幸福观的培育，促进大学生树立正确的奋斗幸福观，培养其成为有担当、有作为的时代新人。 [关键词]延安精神；奋斗幸福观；大学生党的
社会文化博览 | 青少年心理适应社会的影响及教育建议

社会文化博览 | 青少年心理适应社会的影响及教育建议

[摘要]本研究旨在探讨父母控制对青少年社会适应的影响，并提出相应的教育建议。通过对父母控制的含义、青少年社会适应的概念及内容的阐述，深入分析了父母行为控制（如主动询问、行为约束）和心理控制（如内疚、羞愧引导，爱的撤回）对青少年社会适应的具体影响。同时，探讨了影响父母过度控制的因素，包括父母自身的成长经历和教育观念等，并提出一系列教育建议，如父母应建立科学的教育观念、尊重青少年的自主性、加强与青少
社会文化博览 | 构建高校学生党建“六化”育人模式研究

社会文化博览 | 构建高校学生党建“六化”育人模式研究

[摘要]思想政治教育是学生党建工作的核心和重要抓手，学生党建工作是实施思想政治教育的一种载体和平台，两者之间相互融合，育人是两者一致的目标。当前高校在开展学生党建时容易出现注重业务本身而忽视思想政治教育这一现象。本文遵循思想政治工作规律，以思想政治教育为重要抓手，构建党务工作者专业化、党支部建设规范化、发展党员程序标准化、党校教育形式多样化、党员教育数智化、党建活动品牌化的高校学生党建“六化”育
法治天地 | 习近平法治思想指导下完善民商事法律制度研究

法治天地 | 习近平法治思想指导下完善民商事法律制度研究

[摘要]民商事法律制度作为我国社会体系稳健运行的重要基础，近年来紧随时代步伐，不断进行自我创新和优化，并依据社会经济基础的变迁灵活调适，为经济社会的稳定发展提供了坚实保障。当前，我国民商事法律制度仍在深化发展与完善的进程中。对此，文章通过分析民商事法律制度的发展现状，尝试在习近平法治思想的指导下，提出针对性的完善策略，希望能以此推动民商事法律制度不断优化，更好地适应新时代的发展需求。 [关键词
思政探索 | 民办高校思政课高质量发展的难点及应对

思政探索 | 民办高校思政课高质量发展的难点及应对

[摘要]民办高校思政课高质量发展是全面建成社会主义现代化强国的应有之义，对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要作用。本文从民办高校思政课高质量发展的内涵角度出发，针对民办高校在推动思政课高质量发展过程中存在的教学理念模式化、教学主体沟通不畅、教学实践效果不明显、教学模式封闭以及教学资源共享难等难点，提出优化建议，以期推动民办高校思政课在践行立德树人理念中发挥更为实际的效用。 [关键词]民办高
思政探索 | 中华优秀传统文化融入艺术院校思政教育的路径探析

思政探索 | 中华优秀传统文化融入艺术院校思政教育的路径探析

[摘要]中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，将其融入艺术院校思政教育意义重大。中华优秀传统文化融入艺术院校思政教育面临认识不足、方式单一、载体局限、深度不够等问题。为发挥育人作用，应以价值引领为核心，打造有传统文化特色的专业课程体系；以养成教育为抓手，拓宽思政教育的场域；与学生活动深度融合，打造思政教育“第二课堂”；与美育教育相结合，进一步提升思政教育的亲和力。 [关键词
思政探索 | 预科大学语文融合思政教育探析

思政探索 | 预科大学语文融合思政教育探析

[摘要]课程思政是一种育人理念，也是一种教育模式。大学语文课程作为预科教学的基础性课程，是思政教育创新与实践的有效载体，通过提炼教材中的德育元素，在授课中融入思政教育，有利于培养学生形成正确的价值观和道德观，真正实现预科语文课程中显性教育与隐性教育的融合。但就目前而言，以贵州省少数民族预科教育基地为例，在教育教学开展的过程中，课程教学与课程思政的联系存在一定不足。本文以预科大学语文课程与课程思政
思政探索 | 开放大学课程思政育人体系的构建策略

思政探索 | 开放大学课程思政育人体系的构建策略

[摘要]课程思政是促进学习者、师资队伍及教学实施等学校育人要素综合提升的有效途径。目前开放大学课程思政还存在着各学科思政元素挖掘尚不充分、教师育德能力及合作交流有待提高、教学改革和创新还需加强的问题。为改善这一现状，建议从加强顶层设计、紧抓教学过程、建立评价体系三方面入手，构建一套全面且高效的开放大学课程思政育人体系，更好落实立德树人根本任务，助力增强社会主义意识形态在终身教育中的引领力和影响力
思政探索 | 创意写作课程的课程思政研究

思政探索 | 创意写作课程的课程思政研究

[摘要]创意写作课程在指导文学实践、写作应用和新媒体创作方面有着一定作用。高职院校创意写作课程开展课程思政要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将学生价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，落实立德树人根本任务。本文运用案例分析法对广州城市职业学院广播影视节目制作专业群创意写作课程的课程思政教学实践进行研究，结合文化创意产业发展与新媒体传播教育需要，提出思政元素融入创意写作课程的可行方
思政探索 | 党的自我革命精神融入高校思政课的“三个结合”

思政探索 | 党的自我革命精神融入高校思政课的“三个结合”

[摘要]党的二十届三中全会，强调了全面深化改革的重要性，而中国共产党人一路披荆斩棘，踏着改革的浪潮走来，靠的不是别人，而是自身革新、不断提升的勇气。当前，面临着纷繁复杂的社会变革，国际形势又发生了巨大的变化，时代青年如何在这些变化中准确地找寻自己，如何自我提升就成为高校思政课要面对的重要问题之一。为了解答这些困惑，高校思政课除了做到在理论上讲授清楚之外，还要做好实践指导和思想引领等方面的“三个结
思政探索 | 信息碎片化传播对高校思政教育的影响及对策研究

思政探索 | 信息碎片化传播对高校思政教育的影响及对策研究

[摘要]随着网络信息技术的蓬勃发展，信息碎片化传播成为一种不可逆转的趋势。大学生每天从互联网接收海量碎片化信息，导致他们的思维方式、价值观念和认知体系发生改变，这无疑给高校思政教育工作带来新的挑战。文章主要概述了信息碎片化传播的内涵和特点，分析了信息碎片化对高校思政教育工作的影响，探索了信息碎片化传播背景下高校思政教育的对策，旨在为推进高校思政工作提质增效。 [关键词]信息碎片化；高校；思政教
思政探索 | 高职院校思政教育中美育实践研究

思政探索 | 高职院校思政教育中美育实践研究

[摘要]当下“00后”高职院校学生追逐美、热爱美、思维活跃，正处于人生拔节孕穗的关键期，但对于传统思政教育的说教方式有排斥心理，因此，将美育生动地融入思政教育具有重要的意义。笔者以本校“欣欣向绒，花开南信”非遗绒花体验坊为例，积极探索绒花体验坊在高职美育的具体应用，努力展现绒花艺术在高职学生综合素质提升中的多元价值。 [关键词]高职院校；思政教育；美育；非遗绒花体验坊美育是高职院校思想政治
思政探索 | 高校基层党支部党建品牌创建探索与实践

思政探索 | 高校基层党支部党建品牌创建探索与实践

[摘要]通过明确当前基层党建工作的要求、高校基层党组织的重要职责以及高校基层党建工作现状，指出不断推进高校基层党支部党建品牌创建的必要性。文章对当前高校基层党支部党建品牌创建展开研究，在梳理总结江西建设职业技术学院公共教学部党支部党建工作中存在的问题与挑战、挖掘地方红色资源优势及结合部门特色的基础上，以公共教学部党支部党建品牌“红色传承五育提质”为例，从品牌特色、建设基础、创建举措等方面进行探
思政探索 | 课程思政视域下国家形象传播意识培养研究

思政探索 | 课程思政视域下国家形象传播意识培养研究

[摘要]文章从课程思政角度探讨了高校学生国家形象传播意识的培养。课程思政视域下国家形象传播意识培养是重要且必要的，同时，课程思政视域下国家形象传播也具有一定现实意义。高校课程思政视域下国家形象传播意识培养的路径，包括强化国家传统文化教育、建立跨学科和多平台培养机制，以及重视和加强相关实践活动。 [关键词]课程思政；国家形象传播；意识培养在全球化的今天，国家形象传播成为国家软实力建设的重要组
思政探索 | 高校学生管理工作与思政教育融合路径探究

思政探索 | 高校学生管理工作与思政教育融合路径探究

[摘要]高校学生管理工作与思政教育的有机融合是促进学生全面发展的重要途径。高校在实际操作中，思政教育与学生管理工作存在一定程度的脱节，导致学生思想政治素养的培养效果不够理想。通过探讨两者融合的路径，能够增强思政教育的实效性，使管理工作更具人文关怀，从而培养具备健全人格、坚定信念的新时代青年。 [关键词]高校学生管理；思政教育；融合路径当代社会的高速发展对高等教育提出了更高的要求，尤其在学生
思政探索 | 科学家精神融入农林高校思政课程的价值与路径探究

思政探索 | 科学家精神融入农林高校思政课程的价值与路径探究

[摘要]“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”，高度凝练了一代又一代科学家的精神风貌。科学技术的发展离不开科学家精神的支撑，新时代科技人才的培养更需要弘扬和传承科学家精神。农林高校作为培养未来国家农林科技人才的主要阵地，通过思政课教学将科学家精神传递给学生，不仅可以传承红色基因，更好地实现“三全育人”的教育目标，更有助于为国家培养一支知农爱农强农、助力乡村振兴的人才队伍建设。 [关键词]科学家
思政探索 | 地方开放大学思政课教学资源建设路径探索

思政探索 | 地方开放大学思政课教学资源建设路径探索

[摘要]开放大学作为我国成人高等教育实施的最主要途径，承担着高校思想政治教育的重要职责。地方开放大学作为推进开放教育的基层教学单位，思政课程教学资源的建设不可避免。结合当前地方开发思政课程教学资源的现状，依据一定的教学资源建设原则，地方开放大学在后续的思政课程资源建设过程中可以结合实际，与我国高校思政课发展前景与信息技术手段发展相结合，加大投资力度，提升资源质量，不断完善地方开放大学的思政课程资
教科纵横 | 专创融合背景下新商科人才培养模式研究

教科纵横 | 专创融合背景下新商科人才培养模式研究

[摘要]在数字经济背景下，传统的商业模式面临着新经济和新商务的挑战。新商科人才是企业转型升级的重要支柱，培养具有创新能力的应用型新商科人才，对大学的育人具有重要指导意义。本文通过剖析新商科人才培养所遇到的困难，提出了在专创融合条件下新商科人才的培养方式，主张以深化实践教学、优化培养方案、加强教师队伍建设、构建“产教+专创”双融合的办学体制等路径，培养出新型的商科应用型人才。 [关键词]专创融合
教科纵横 | 乡村振兴背景下推动大学生劳动教育高质量发展路径研究

教科纵横 | 乡村振兴背景下推动大学生劳动教育高质量发展路径研究

[摘要]劳动教育是大学生成长成才的重要环节，是“德智体美劳”全面发展的重要组成部分，在推进大学生劳动教育高质量发展的过程中，面临着管理机制不够健全、课程内容不够系统、资源开发不够充分等诸多问题。乡村振兴是国家的重要战略，可以为劳动教育提供相应资源和实践场域，与劳动教育双向赋能。本文从村校合作平台的搭建、劳动教育课程体系的完善、村校协同育人的推动三个方面，探索了劳动教育高质量发展的路径。 [关键
教科纵横 | 基于地方诗教资源的大学语文实践教学体系构建策略研究

教科纵横 | 基于地方诗教资源的大学语文实践教学体系构建策略研究

[摘要]本文在阐述地方诗教资源、实践教学体系概念的基础上，分析了构建融入地方诗教资源的大学语文实践教学体系的价值，认为要构建该实践教学体系首先应组建实践教学创新团队、建立课程资源的共建共享机制。其次，应丰富大学语文实践教学资源、设计实践教学方案。再者，应改善考核评价方式、发挥语文实践教学基地作用。另外，构建融入地方诗教资源的大学语文实践教学体系时，需注意工具性与人文性、理论与实际、局部与整体、继
教科纵横 | 混合式学习对高校教育管理的影响及实施策略

教科纵横 | 混合式学习对高校教育管理的影响及实施策略

[摘要]本研究探讨了混合式学习对高校教育管理的影响及其实施策略。随着信息技术的快速发展，混合式学习模式逐渐成为高等教育改革的重要方向。文章分析了混合式学习对高校教学管理、学生管理和资源管理等方面的影响，并提出了相应的实施策略。研究表明，混合式学习能够提高教学效果，增强学生自主学习能力，优化教育资源配置。为有效实施混合式学习，高校需要创新管理理念，完善技术支持，强化教师培训，建立评估机制等。本研究
教科纵横 | 基于职业能力导向的高职学生评价体系构建研究

教科纵横 | 基于职业能力导向的高职学生评价体系构建研究

[摘要]职业教育作为培养高技能人才的重要途径，其评价体系的科学性和合理性直接影响着学生的培养质量。本文基于对当前高职教育现状的分析，结合职业能力内涵，提出以职业能力导向为基础，构建高职学生的职业能力评价体系。通过坚持“以人为本”的发展理念，紧密结合专业培养目标，设置合理的评价标准，探索解决高职院校学生职业能力评价中的现实问题的新路径。 [关键词]职业能力导向；高职教育；评价体系；学生评价近
教科纵横 | 开放大学语文教学赋能乡村振兴路径探索

教科纵横 | 开放大学语文教学赋能乡村振兴路径探索

[摘要]党的二十大报告中提出了“全面推进乡村振兴”的时代任务，这不仅是对乡村振兴战略发展的持续关注，更是实现共同富裕目标的重要一环。在政策引导下，开放大学语文教学在推动乡村文化传承、提高农民文化素质、增强乡村精神文化实力等方面发挥着不可替代的作用。本文以金华开放大学乡村共富学院为例，深入探讨了开放大学语文教学在乡村振兴中的赋能机制与路径选择。 [关键词]开放大学；语文教学；乡村振兴中国教育
教科纵横 | 学前教育专业儿童文学课程的教学策略探析

教科纵横 | 学前教育专业儿童文学课程的教学策略探析

[摘要]儿童文学是语文教学的重要资源。让儿童文学走进学前教育专业语文课堂，可以更好地丰富课堂教学形式和内涵，拓宽学生的知识视野，对提升学生文学素养有重要帮助。本文旨在探究儿童文学走进语文课的策略及方法等，通过有效引导，让学生能够大量接触经典儿童文学作品，在阅读过程中感受不同形式的语言表达，体验不同语言表达的意味，使优秀儿童文学作品能够更好地传承和发展，赋予儿童文学更加丰富的内涵和魅力。 [关键
教科纵横 | 试析“实景化”教学在实践教学中的应用

教科纵横 | 试析“实景化”教学在实践教学中的应用

[摘要]金融学专业具有很强的实践操作性，但是枯燥、传统的教学模式会对实践教学带来严重影响，因此，有必要采用新的教学模式，打破传统教学模式的弊端，全面提升金融学专业人才的综合素质。本文通过对黑龙江财经学院金融学专业实景化教学模式进行研究，探讨该校学生的学习特点和金融学专业实景化教学的成果，找到存在的不足，并充分借鉴国际先进教育理念，引入创新性的实景化教学模式，将实际工作内容和教学课程进行有机结合，
教科纵横 | 高校学困生答疑辅导工作的作用与方法研究

教科纵横 | 高校学困生答疑辅导工作的作用与方法研究

[摘要]现代高校中，存在为数不少的不同类型的学困生，这一群体所面临的学业困难问题也日益凸显，成为高校学业帮扶的主要对象。本文从“三全育人”视角出发，探讨教师答疑辅导工作在高校学困生学业帮扶体系中的地位、作用和存在的问题，提出坚持“以学困生为本”的理念，充分发挥辅导员、教务员和专业教师的主体作用，拓宽答疑辅导的内容范围，建立和完善学困生答疑辅导工作的协调机制，开展形式多样的答疑辅导活动，加强监管与
教科纵横 | 基于深度产教融合的中高职贯通培养路径研究

教科纵横 | 基于深度产教融合的中高职贯通培养路径研究

[摘要]近年来，随着职业教育改革不断深化，中高职贯通培养模式作为职业教育体系创新的重要举措，得到了广泛关注与实践。本文以深度产教融合为核心，系统探讨了中高职贯通培养的路径选择与实践策略。通过分析当前中高职衔接中的问题与挑战，提出了加强产业与教育深度融合、优化课程体系与教学内容、构建多元化评价体系等关键策略，旨在为中高职贯通培养提供理论指导与实践参考。研究表明，深度产教融合不仅是提高职业教育质量的
教科纵横 | 高校跨学科课程设计与教学模式创新

教科纵横 | 高校跨学科课程设计与教学模式创新

[摘要]随着知识经济时代的到来，学科高度分化、知识日益碎片化，培养具有跨学科知识整合与创新能力的复合型人才成为高等教育改革发展的迫切需求。作为实施跨学科教育的重要载体，高校跨学科课程在实践探索中取得了一定进展，但仍存在诸多亟待破解的问题。跨学科课程目标定位不清晰，课程设计缺乏整体规划和前瞻引领；课程内容选择不合理，前沿性、综合性、应用性不足；课程结构安排不科学，实践教学环节薄弱；课程评价机制不健
教科纵横 | 基于雨课堂的“中国近现代史纲要”课程问题链教改研究

教科纵横 | 基于雨课堂的“中国近现代史纲要”课程问题链教改研究

[摘要]为了更好地落实习近平总书记对高校思政课提出的重要指示，在学校雨课堂使用培训的指导下，笔者在“中国近现代史纲要”课程中开展了基于雨课堂的问题链教学实践，从学生课程学习效果、调查问卷结果、课堂互动效果等方面来看，积累了一定经验。 [关键词]雨课堂；问题链；中国近现代史纲要课程习近平总书记指出，思政课教学要“注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到
人才兴业 | 辅导员在高校人才培养工作中的困境及对策

人才兴业 | 辅导员在高校人才培养工作中的困境及对策

[摘要]辅导员是高校教师中的重要一员，也是基层管理者，与学生接触最为频繁、密切，是学生学习生活的引路人。在高校人才培养工作中，辅导员承担着重要责任，发挥着关键作用。但当前部分高校辅导员在开展高校人才培养工作时面临着多方面困难，影响了学生培养效果。基于此，本文对辅导员在高校人才培养中的困境进行分析，并提出对策，旨在为辅导员开展高校人才培养工作提供帮助。 [关键词]高校辅导员；人才培养；工作困境
人才兴业 | 高校专业课教师课程思政能力提升路径研究

人才兴业 | 高校专业课教师课程思政能力提升路径研究

[摘要]专业课教师是落实课程思政的主力军，其课程思政能力是影响课程思政建设成效的主要因素之一。本文对当前专业课教师课程思政能力方面存在的问题进行了总结，并提出相应的提升路径，具体包括：强化专业课教师育人意识、提升专业课教师思政理论水平、提高专业课教师挖掘思政元素的能力、提升专业课教师思政教学设计能力，以及完善课程思政建设评价与激励机制等。 [关键词]专业课教师；课程思政能力；立德育人 202
人才兴业 | “订单”人才培养模式下产教融合发展对策研究

人才兴业 | “订单”人才培养模式下产教融合发展对策研究

[摘要]产教融合作为当前教育改革的重要方向之一，已经得到了政府和社会的广泛关注和支持。在新的充满变化的社会环境和机遇条件下，企业订单式人才培养显现出新的问题和不足。本文主要分析校企合作背景下连锁经营与管理专业的“订单班”学员在企业轮岗实习阶段的校企合作困境，及如何有效地深入开展日常教学过程中的校企合作项目，以提高产教融合高质量发展，更加科学有效地指导学生实习阶段的技能学习和实践活动，促进校企深度

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